Fußball hat sich in den Jahrzehnten seit Titel IX als High-School-Sport für Mädchen etabliert.
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Das erste halbe Jahrhundert v Titel IX – Der Gender Equality Act von 1972, der die Diskriminierung aufgrund des Geschlechts in staatlich finanzierten Bildungseinrichtungen verbot – sah, dass der Frauensport in Amerika eine Phase tiefgreifenden Wachstums und einer tiefgreifenden Entwicklung durchlief.
Die knappe Gesetzgebung forderte im Wesentlichen, dass Schulsportprogramme Frauen im Vergleich zu ihren männlichen Kollegen die gleichen Chancen bieten, und die Wirkung war sofort spürbar. Das Mädchen/Jungen-Verhältnis am Hochschulsport teilnehmen national stieg von 8 % in den Jahren 1971-72 (bevor das Gesetz verabschiedet wurde) auf 53 % ein Jahrzehnt später, und die NCAA verzeichnete einen ähnlichen Anstieg (von 18 % auf 44 %). auf College-Niveau. Seitdem war der Aufstieg zur gleichberechtigten Teilhabe lang und schrittweise – obwohl es einen gegeben hat viele Straßensperren auf dem Weg, und eine gleiche Investition war viel schwerer zu finden.
Es ist aufschlussreich zu sehen, woher das Wachstum des Frauensports kommt, Sport für Sport, und wie sich das im Laufe der Zeit verändert hat. Hier ist die gesamte Sportbeteiligung von Mädchen in der High School in vierjährigen Abständen für die zwölf beliebtesten Sportarten der letzten 20 Jahre, nach Daten des Bundesverbandes der Landeshochschulverbände:
Viele der beliebtesten Frauensportarten in den Jahren 2018-19 – die neuesten Daten aus der NFHS-Umfrage – waren diejenigen, die direkt nach Titel IX große anfängliche Gewinne erzielt hatten und bereits Mitte des Jahres 1970 zu den beliebtesten gehörten. Leichtathletik, Volleyball und Basketball waren 1975-76 die Top 3 und sind auch heute noch die drei beliebtesten Sportarten für Mädchen. (Die Reihenfolge hat sich einfach geändert: Volleyball ist etwas populärer geworden als Basketball im Laufe der Zeit.) In gewissem Sinne war also die Idee, welche Sportarten Mädchen spielen „sollten“ – oder zumindest den meisten Zugang zu ihnen hatten -, als der Titel IX entstand, bereits ziemlich tief verwurzelt und ist es geblieben seitdem an Ort und Stelle.
Aber es gibt Ausnahmen. Tennis war vor Titel IX der drittbeliebteste Frauensport in der High School, aber 2018-19 belegte es nur den siebten Platz; Obwohl ihre Teilnahme seit 1971-72 um 628 % gestiegen ist, ist ihr Anteil an allen weiblichen Highschool-Athleten von 9 % auf 6 % gesunken. Inzwischen ist Fußball von einer Sportart mit insgesamt nur 700 weiblichen Teilnehmern in den Jahren 1971-72 – was nur 0,24 % aller amerikanischen Mädchen entspricht, die in der High School Sport trieben – auf 394.105 in den Jahren 2018-19 gewachsen, die unter allen Sportarten den vierten Platz belegten und ausmachten 12 Prozent aller Highschool-Sportlerinnen. Wie mein ehemaliger Kollege Ben Morris während der Frauen-Weltmeisterschaft 2015 schrieb, war Fußball eine der größten Erfolgsgeschichten von Titel IX, wobei der dramatische Anstieg der Beteiligung von Mädchen direkt dazu beitrug, die Dominanz der amerikanischen Frauen auf der internationalen Bühne in späteren Generationen zu stärken.
Basketball ist vielleicht das interessanteste Zeichen für den Fortschritt von Title IX beim Wachstum des Frauensports – und insbesondere bei der Diversifizierung der Sportarten, zu denen Mädchen Zugang haben oder die sie selbst spielen sehen. Wie angedeutet, bleibt die drittbeliebteste Sportart spielen auf Highschool-Niveau mit ungefähr 400.000 Teilnehmern und einem Anteil von 12 % aller Highschool-Sportlerinnen. Aber dieser Anteil ist im Laufe der Zeit stetig zurückgegangen, von satten 45 % in den Jahren 1971-72 auf nur 23 % ein Jahrzehnt später, 15 % in den Jahren 2006-07 und jetzt sogar noch weniger. Leichtathletik ist ähnlich (der Anteil aller Highschool-Sportlerinnen fiel von 26 % in den Jahren 1975-76 auf 16 % in 2018-19), und sogar Volleyball ist leicht von seinem Höchststand zurückgegangen, von 16 % in 1990-91 auf 13 Prozent vor drei Jahren. Während andere Sportarten ihre Zahl wachsen sehen, müssen Hochleistungssportarten mehr von dem ihnen zur Verfügung stehenden athletischen Talent teilen – und es gibt mehr Möglichkeiten als je zuvor, dieses Talent zu zeigen.
Wir können sehen, wie relativ einfach oder schwierig es für einen Highschool-Athleten ist, weiterzumachen und am College zu spielen. Die NCAA verfügt nicht über vollständige Anwesenheitsstatistiken. vor den frühen 1980er Jahren, aber wir können die Daten dort nachverfolgen. In den Jahren 1982-83 betrug das Verhältnis von amerikanischen Mädchen, die in der High School Sport trieben, zu Athletinnen der Division I auf der Frauenseite 53,4 – mit anderen Worten, nur eines von 53,4 Mädchen, die in der High School spielten, konnte auch damit rechnen, am College der Division zu spielen Level I. Diese Zahl war 41,3 für die Männer, was bedeutet, dass es als weiblicher Athlet viel schwieriger war, im College zu spielen als als männlicher Athlet. (Die Diskrepanz war etwas geringer, wenn man über den DI in der NCAA hinausblickte, aber es war immer noch schwieriger, dies auf der Frauenseite zu tun.)
Dieser Trend änderte sich jedoch im Laufe der Zeit, als es ab Mitte bis Ende der 1990er Jahre einfacher wurde, auf der Frauenseite College zu spielen.Im Jahr 2019 betrug das Verhältnis von weiblichen Highschool-Athleten zu weiblichen DI-Spielern 39,2, was bedeutet, dass es weitaus mehr Möglichkeiten gab für aufstrebende Athleten als etwa 40 Jahre zuvor. (Das Gleiche gilt nicht für junge Athleten, von denen 45,8 in den Jahren 2018-19 in der High School spielten, für alle, die in DI spielten, ein härteres Verhältnis als in den frühen 80er Jahren.)
Highschool-Sportlerinnen haben bessere Chancen auf dem College
Anzahl der US-Highschool-Athleten pro College-Athlet (in der Division I oder NCAA insgesamt), in vierjährigen Abständen seit 1983
Jahr | Männer | Frauen | Männer | Frauen |
---|---|---|---|---|
1983 | 41.3 | 53.4 | 18.6 | 22.2 |
1987 | 39.8 | 49.0 | 17.7 | 20.2 |
1991 | 41.4 | 49.8 | 18.5 | 20.4 |
1995 | 42.0 | 48.5 | 18.7 | 20.3 |
1999 | 44.8 | 43.8 | 18.1 | 17.8 |
2003 | 45.8 | 41.6 | 18.4 | 17.8 |
2007 | 48.8 | 41.7 | 18.5 | 17.3 |
2011 | 48.5 | 40.2 | 17.5 | 16.4 |
2015 | 47.0 | 39.4 | 16.3 | 15.5 |
2019 | 45.8 | 39.2 | 16.0 | 15.4 |
Dies spiegelt eine Konvergenz in der Anzahl weiblicher und männlicher Athleten auf College-Ebene wider, wobei erstere 2018-19 auf DI-Ebene 88 % der letzteren ausmachten – und in einer Handvoll populärer Sportarten wurde die Teilnahmeparität erreicht l Adressierung in anderen.
Frauen haben in mehreren Hochleistungssportarten die Teilnahmeparität erreicht
Verhältnis von weiblichen zu männlichen Athleten der NCAA Division I nach Jahr unter den Sportarten, die 2018-19 zu den Top 10 der beliebtesten Sportarten für Männer und Frauen gehörten
Sport | 1987 | ’91 | ’95 | ’99 | 2003 | ’07 | ’11 | ‚fünfzehn | ’19 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Fußball | 0,29 | 0,36 | 0,69 | 1.22 | 1.32 | 1.44 | 1.48 | 1.56 | 1.56 |
Schwimmen/Tauchen | 0,90 | 0,92 | 1.02 | 1.19 | 1.37 | 1.37 | 1.43 | 1.40 | 1.53 |
Leichtathletik | 0,60 | 0,66 | 0,80 | 0,95 | 1.06 | 1.13 | 1.19 | 1.22 | 1.25 |
Querfeldein | 0,74 | 0,80 | 0,89 | 1.14 | 1.17 | 1.19 | 1.25 | 1.24 | 1.22 |
Tennis | 0,86 | 0,88 | 0,95 | 1.02 | 1.10 | 1.10 | 1.09 | 1.09 | 1.12 |
Basketball | 0,86 | 0,84 | 0,91 | 0,92 | 0,94 | 0,94 | 0,93 | 0,92 | 0,92 |
Softball/Baseball* | 0,32 | 0,33 | 0,38 | 0,49 | 0,51 | 0,52 | 0,56 | 0,58 | 0,59 |
Aber das Gesamtbild ist nicht so rosig, wie es diese Teilnehmerzahlen auf der obersten Ebene der College-Sportpyramide erscheinen lassen. Als naive Schätzung würden wir erwarten, dass Frauen in den meisten Sportarten zahlenmäßig überlegen sind, wenn die Chancen wirklich gleich wären 1,3 Frauen sind an einer Universität eingeschrieben für jeden Mann. Stattdessen sehen wir immer wieder Disparitäten in die entgegengesetzte Richtung, insbesondere bei den sogenannten sportliches Einkommen Basketball und Fußball – letzterer hat um mehr als 20 % mehr Athleten als jeder andere Frauensport. Dies wiederum hat dazu beigetragen, dass einige der große finanzielle Ungleichheiten zwischen Männer- und Frauensport in den letzten Jahren ausgesetzt.
Die reine Teilnahme ist in den Divisionen II und III auch weniger gerecht als in der Division I. Das Gesamtverhältnis der NCAA von weiblichen zu männlichen Athleten beträgt nur 78%, und dazu gehört die höhere Anzahl von DIs. In der High School ist es noch weniger ausgeglichen; Von den sieben oben genannten Sportarten wurde 2019 nur in zwei auf US-Highschool-Ebene die Teilnahmeparität erreicht oder übertroffen.
Und die COVID-19-Pandemie hat bereits begonnen, einige der im Laufe der Jahrzehnte im Frauensport erzielten Fortschritte zu untergraben. Das Der neueste NCAA-Bericht zeigt, dass die Sportbeteiligung von Frauen in der Division I im Zeitraum 2020-21 um 0,72 Prozent zurückgegangen ist, das erste Mal seit 1989-90, dass sie im Jahresvergleich zurückgegangen ist. (Die Beteiligung der Männer hingegen stieg trotz der Pandemie um 0,79 %.) Der Rückgang war in allen NCAA-Divisionen sogar noch steiler (-2,66 %), was im vergangenen Jahr den stärksten saisonalen Rückgang der Beteiligung von Frauen im Hochschulsport seit 1986-87 bedeutete.
Wie immer geben diese Statistiken sowohl Anlass zu Frustration als auch zu Optimismus. Es ist wahr, dass der Frauensport in den letzten 50 Jahren sprunghaft gewachsen ist, und Titel IX ist mit ziemlicher Sicherheit der Hauptgrund für diesen Anstieg. Die Zahlen zeigen auch Fortschritte bei der Erweiterung des Sportangebots, das Spitzensportler anzieht, mit Sportarten wie Lacrosse und Kampfgeist (wer selbst ist nicht immer akzeptabel zum Titel IX Status), die in den letzten zehn Jahren zu den am schnellsten wachsenden Highschool-Mädchen gehörte, zusätzlich zu dem enormen Aufstieg des Fußballs seit dem Debüt von Title IX. Es gibt jetzt viel mehr Möglichkeiten für aufstrebende Athleten, auf College-Ebene zu spielen, ein Zeichen dafür, dass der sich schnell entwickelnde Talentpool auf der Frauenseite stärker genutzt wird.
Und doch ist Titel IX nicht so weit gegangen, um eine Parität bei der Teilnahme zu schaffen – geschweige denn eine Parität bei der Finanzierung – oder sicherzustellen, dass der Frauensport eine Krise wie die Pandemie überstehen kann, ohne dass einige Athleten nicht durch das Raster fallen. Anscheinend dauert die Lösung mancher Herausforderungen mehr als ein halbes Jahrhundert.