Special Olympics Unified Sports: Sind sie inklusiv genug?

Wo auch immer Rosemary Parisi in Mount Olive hingeht, trifft sie Menschen, die ihre Tochter Gabriella kennen.

GiGi, die das Down-Syndrom hat, war ein ganzjähriger Allgemeinbildungssportler an der Mount Olive High School und Homecoming Queen. Sie erschien sogar auf einer Werbetafel am Times Square, die von der National Down Syndrom Society gesponsert wurde.

Sport war der Schlüssel zu GiGis Popularität und überraschte sogar Rosemary, eine Sonderpädagogin an der MacKinnon Middle School in Wharton.

GiGi war neben seinen neurotypischen Kollegen in den Feldhockey-, Basketball- und Softballteams von Mount Olive. Sie nimmt auch am Special Olympics Unified Athletics Program von Mount Olive teil, das Mischung aus Studierenden mit geistiger Behinderung und neurotypischen Partnern.

Vereine, Teams und einheitliche Veranstaltungen erfordern oft einen geringeren Zeitaufwand als ihre Äquivalente im allgemeinen Bildungswesen. Aber es gibt nur wenige Grenzen dafür, was man als vereinheitlicht bezeichnen kann oder wie umfassend diese Programme sein sollten.

David May von Morristown hält Unified für restriktiver, als es der Americans with Disabilities Act verspricht.

Das ADA verbietet Diskriminierung aufgrund einer Behinderung. Das damit verbundene Behindertenbildungsgesetz bietet mehr als 7,5 Millionen anspruchsberechtigten Kindern mit Behinderungen eine angemessene, kostenlose öffentliche Bildung – in einem möglichst restriktiven Umfeld – und garantiert Sonderschulungen und damit verbundene Dienstleistungen.

May würde es vorziehen, wenn Schüler mit besonderen Bedürfnissen zusammen mit normalen Athleten in einem Team antreten würden. Aber Unified erlaubt es College-Athleten während der Saison nicht, Teampartner zu sein, daher variieren ihre Hintergründe und Aktivitätserfahrungen.