50 Jahre Titel IX: Das US-Gesetz zur Gleichstellung des Sports | Amerikanischer Sport

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ich1972 verabschiedeten US-Gesetzgeber ein scheinbar einfaches Gesetz – weithin bekannt als Titel IX – Gegen Diskriminierung aufgrund des Geschlechts in der Bildung: „Keine Person in den Vereinigten Staaten darf aufgrund ihres Geschlechts von der Teilnahme an einem staatlich finanzierten Bildungsprogramm ausgeschlossen, Leistungen verweigert oder diskriminiert werden Aktivität.

Der 50. Jahrestag, offiziell der 23. Juni, wird in unzähligen Dokumentarfilmen und Nachrichten wegen seiner Auswirkungen auf die Förderung der Gleichstellung der Geschlechter im Sport, insbesondere auf College-Ebene, gefeiert. Tatsächlich ist es in der amerikanischen Kultur so tief verwurzelt, dass sich ein Unternehmen für Sportbekleidung für Frauen selbst nannte neuer Titelmit Verkaufsargumenten wie „Beschäftigte Brüste brauchen bessere BHs.“

Natürlich beschränken sich die Auswirkungen von Titel IX bei weitem nicht auf den Sport. Es ist das Gesetz, das sexuelle Belästigung auf dem Campus regelt, obwohl Einzelheiten variieren Je nachdem, wer im Weißen Haus sitzt. Und das Gesetz hat nicht nur das Geschlechterverhältnis an den Hochschulen ausgeglichen, sondern komplett niedergeschlagenvon einem Verhältnis von Männern zu Frauen von fast 3:2 im Jahr 1970 zum heutigen Gegenteil.

Eine ähnliche Geschichte spielt sich im internationalen Sport ab. Bei den Olympischen Spielen in Tokio im vergangenen Jahr erzielten amerikanische Frauen 66 Medaillen, während Männer 41 gewannen. (Sechs weitere kamen von offenen oder gemischten Veranstaltungen.) Es war die bisher größte Kluft zwischen den Geschlechtern und eine Fortsetzung von Trends, die einige zurückliegen Jahrzehnte.

Tabelle des Titels IX

College- und Schulsport im Bereich Titel IX spielen nicht immer eine direkte Rolle für den olympischen Erfolg. Turnerinnen neigen dazu, am College an Wettkämpfen teilzunehmen nach ihre olympische Karriere, wenn überhaupt. Die NCAA sponsert keine Wettbewerbe in mehreren Sportarten, in denen amerikanische Frauen in Tokio Medaillen gewonnen haben, und College-Pferdeveranstaltungen sind nur ein entfernter Cousin des olympischen Programms. Aber Athletinnen wie Katie Zaferes, eine ehemalige Syracuse-Langstreckenläuferin, die sich dem Triathlon zuwandte, und Sarah Robles, die eine Karriere als Kugelstoßerin aufgab, um sich dem Gewichtheben zu widmen, haben kaum Fortschritte gemacht.Umweg von ihrem Schulsport zu ihren olympischen Sportarten.

Ganz allgemein erweiterten der Aufstieg des Hochschulsports für Frauen und die daraus resultierende Welle internationaler Erfolge im Fußball und Basketball den Umfang dessen, was eine Sportlerin erreichen konnte. Frühere Generationen hatten weniger Möglichkeiten und verneigten sich normalerweise nur kurz auf der Weltbühne, um Medaillen in Gymnastik, Schwimmen, Leichtathletik und Eiskunstlauf zu feiern – eine weitere Sportart, in der es keinen NCAA-Wettbewerb gibt.

Aber die amerikanischen Mittel- und Oberschulen und nicht die Olympischen Spiele waren der Ort, an dem Titel IX die direkteste Wirkung hatte. Von 1982 bis 2020, bevor die Zahl der studentischen Sportlerinnen aufgrund der Covid-Pandemie leicht zurückging, sank die Zahl der Frauen im College-Sport der NCAA fiel von 64.390 (28 % der studentischen Athleten) auf 221.212 (44 %). Daten zum Hochschulsport zeigt eine ähnliche Geschichte. Im Jahr 1972, dem Jahr der Einführung von Titel IX, waren nur 294.015 der etwa 4 Millionen an der High School eingeschriebenen Athleten (etwa 7 %) Frauen. Im Jahr 2019 waren es 4.534.758 Jungen und 3.402.733 Mädchen, eine Aufteilung von 57 zu 43.

Tabelle des Titels IX

Das ist natürlich keine 50:50-Aufteilung zwischen männlichen und weiblichen Athleten. Und die noch zu erzielenden Fortschritte könnten insbesondere im College kontrovers diskutiert werden.

Die erste Frage ist, wie definiert werden kann, ob eine Schule Titel IX-konform ist. Um konform zu sein, muss eine Schule einen Teil der oft zitierten Regel befolgen.dreigliedriger Test“:

* Berücksichtigt die Schule „die Interessen und Fähigkeiten des unterrepräsentierten Geschlechts voll und wirksam“? Diese Brosche ist ein bisschen veraltet, trotz Bemühungen zu klären. Colleges, auch solche, die keine Stipendien anbieten, rekrutieren Athleten. Schüler kommen in der Regel nicht auf den College-Campus und zeigen Interesse und Eignung für eine Sportart, die es in der Schule noch nicht gibt. In weiterführenden Schulen sind „Interessen“ und „Fähigkeiten“ schwer einzuschätzen, da viele Sportarten naturgemäß exklusiv sind. Wie viele einigermaßen kompetente Jungen oder Mädchen haben noch nie in Fußball- oder Basketballmannschaften gespielt?

* Was ist die Geschichte der Schule bei der Schaffung von Möglichkeiten für das „unterrepräsentierte Geschlecht“ (alle außer den seltensten, Frauen)? Auch das ist schwer zu quantifizieren. Gibt es eine Zeit, in der eine Schule „maximal ausschöpfen“ kann, oder sollten sie weiterhin Sportarten für Frauen finden, die sie hinzufügen können? In den letzten zwei Jahrzehnten haben die Schulen versucht, Schritt zu halten, indem sie große Frauenmannschaften in Sportarten wie Rudern hinzufügten, normalerweise ohne eine konkurrierende Männermannschaft.

* Spiegeln sportliche Beteiligungszahlen die Einschulung wider? Mit anderen Worten, wenn eine Schule zu 60 % weiblich ist (wie viele es sind), sind dann 60 % der Athleten in der Schule auch weiblich? Die ChampionWomen Advocacy Group erstellt eine Datenbank Kurz vor der Pandemie zeigten sich nur wenige konforme Schulen – und viele Schulen, die schwierige Verrenkungen durchlaufen müssten, um den Standard zu erfüllen.

Die Ironie ist, dass Colleges mit den meisten Frauen am wenigsten mit den Anwesenheitszahlen übereinstimmen. Die einzigen Schulen, die in der ChampionWomen-Studie gut abgeschnitten haben, waren die wenigen Schulen, die deutlich mehr Männer als Frauen einschreiben. Mit anderen Worten, Hochschulen, die die Absicht von Titel IX erfolgreich erfüllt haben, zu wachsen erzieherisch Chancen für Frauen können durch das strenger durchgesetzte Ergebnis der Erhöhung bestraft werden sportlich Möglichkeiten, indem Sie Sportarten nur für Frauen hinzufügen oder die Fußballmannschaft entfernen.

Ein weiterer Aspekt, der den Fortschritt erschwert, besteht darin, dass die Vorstellung des übertriebenen Verständnisses der College-Kultur durch den Universitätssport in Frage gestellt wird. EIN Studie von The Drake Group aus dem Jahr 2015 fanden heraus, dass 98 % der Sportprogramme der NCAA durch Studiengebühren bezuschusst werden, was in einem Alter, in dem man sich Sorgen um Studentenschulden macht, nicht immer angemessen ist. Darüber hinaus enthüllte der Operation Varsity Blues-Skandal mehrere peinliche Fälle, in denen Eltern die sportlichen Lebensläufe ihrer Töchter fälschten, darunter sogar einige kreative Fotobearbeitungum Zugang zu Elite-Colleges zu erhalten, die nur einen winzigen Prozentsatz der Bewerber akzeptieren, aber rekrutierte Athleten – oft aus wohlhabenden Familien, die sich die besten Trainer leisten können – durch die Türen schleusen.

Schließlich muss die NCAA die Auswirkungen von NIL-Möglichkeiten (Name, Image and Likeness) berücksichtigen, die studentischen Athleten die Chance geben, Geld zu verdienen. Wie erwartet der Löwenanteil von diesem Geld gingen an Fußballer und Basketballspieler, obwohl Basketballspielerinnen und einige Turnerinnen gut abschnitten. Wie werden die NCAA und die Watchdog-Gruppen diese Möglichkeiten bei Titel-IX-Bewertungen berücksichtigen?

Ganz gleich, was später passiert, die Auswirkungen von Titel IX sind jedoch nachhaltig und kaum zu überschätzen. Viele Frauen sind Sportlerinnen. Viele Sportler sind Frauen. Und für die Generationen, die aufgewachsen sind, seit Titel IX Gesetz geworden ist, ist das einfach so und wird es sicherlich sein.